4月2日下午，學(xué)校在圖書館104會議室召開開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育讀書班暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）學(xué)習(xí)會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述。全體校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負責(zé)人、各二級學(xué)院黨組織書記和院長參加會議，云浮校區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以視頻會議形式同步參會，學(xué)校黨委書記陳良聲為讀書班講授第一課。
陳良聲書記在題為《樹立和踐行正確政績觀 全力推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的專題授課中，緊扣中共中央關(guān)于開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育工作的部署要求，從深入學(xué)習(xí)中央文件《通知》主要精神、準確領(lǐng)會總書記關(guān)于政績觀重要論述、充分認識開展學(xué)習(xí)教育的重大意義、凝神聚力確保學(xué)習(xí)教育取得扎實成效四個方面進行了系統(tǒng)闡述。
（陳良聲書記作專題授課）
陳良聲書記指出，本次學(xué)習(xí)教育以“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實干”為總要求，立黨為公是政治立場，為民造福是價值追求，科學(xué)決策是方法路徑，真抓實干是作風(fēng)保障。他通過生動的比喻和關(guān)鍵詞對比，結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“四個有沒有”、“三個區(qū)分開來”以及系統(tǒng)回答的“政績?yōu)檎l而樹”、“樹什么樣的政績”、“靠什么樹政績”這些根本性問題，全面詮釋了習(xí)近平總書記關(guān)于正確政績觀重要論述的核心要義，并從根本立場、目標取向、實踐路徑、精神境界四個方面深入解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀指示精神的深刻內(nèi)涵。
陳良聲書記強調(diào)，在當(dāng)前全面推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的背景下，開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育具有深刻的政治意義、現(xiàn)實針對性和長遠戰(zhàn)略價值。一是全黨政治建設(shè)的“鑄魂工程”，能夠確保事業(yè)發(fā)展的正確方向；二是高質(zhì)量發(fā)展的“動力引擎”，能夠破解發(fā)展中的深層次矛盾；三是踐行宗旨意識的“民心標尺”，能夠夯實黨的執(zhí)政根基；四是干部隊伍建設(shè)的“固本之策”，能夠鍛造高素質(zhì)專業(yè)化骨干力量；五是工作作風(fēng)建設(shè)的“治本之鑰”，能夠縱深推進全面從嚴治黨。對于民辦高校而言，樹立和踐行正確政績觀同樣具有特殊而重要的意義。一是堅持社會主義辦學(xué)方向的根本要求，二是推動學(xué)校內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需要，三是加強學(xué)校黨的建設(shè)、營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境的必然選擇。陳良聲書記還結(jié)合當(dāng)前民辦高校發(fā)展所面臨的形勢與挑戰(zhàn)，就民辦高校領(lǐng)導(dǎo)干部如何樹立和踐行正確政績觀同與會人員進行了深入交流，并從“戰(zhàn)略觀、政治觀、質(zhì)量觀、治理觀、人才觀、貢獻觀”六個維度提出了以正確政績觀推進民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的路徑。
最后，陳良聲書記從總體要求、工作重點、工作安排等方面對學(xué)校開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育進行再動員、再部署、再推進，要求全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情投入到學(xué)習(xí)教育中來，確保各項學(xué)習(xí)教育目標任務(wù)按時按量按質(zhì)完成，努力把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐，為建設(shè)華立職院更加美好的未來努力奮斗，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列貢獻華立力量。
陳良聲書記的專題授課站位高遠、內(nèi)涵豐富、邏輯嚴密、生動感人，富有理論高度、思想深度、實踐溫度和指導(dǎo)精度。與會同志紛紛表示深受啟發(fā)，要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，努力創(chuàng)造無愧于師生、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績。
（廣州校區(qū)會議現(xiàn)場）
（云浮校區(qū)會議現(xiàn)場）
供稿：黨委辦公室
初審：郭麗純
復(fù)審：郭麗純
終審：梁德君