近日，教育部職業(yè)院校藝術設計類專業(yè)教學指導委員會正式公布課程標準開發(fā)與“雙課題組”項目結題名單。廣州華立科技職業(yè)學院藝術與傳媒學院申報的五項課題全部通過結題評審，展現了學校在職業(yè)教育藝術設計類專業(yè)建設中的扎實成果與創(chuàng)新活力。

本次通過結題的項目包括：由藝術與傳媒學院陳改梅副院長主持的《廣東省廣州市課題組-廣州市優(yōu)秀文化傳承研究課題》與《數字媒體藝術設計專業(yè)〈設計創(chuàng)意〉課程相關的優(yōu)秀中華文化傳承研究》以課程為載體探索傳統文化與現代設計教育的融合路徑，為職業(yè)院校“以美育人、以文化人”提供了實踐樣本；馬英超副教授主持的《三維設計基礎課程設計思路的研究》從課程體系底層邏輯入手，優(yōu)化專業(yè)基礎課的教學框架與實施路徑；陳舒薇副教授主持的《以賽促學模式下職業(yè)院校視覺傳達設計專業(yè)的創(chuàng)新研究》聚焦“賽教融合”育人模式，旨在通過競賽載體提升學生實踐能力與創(chuàng)新思維；姜兵系主任主持的《新動漫課題組傳統神話傳說故事研究課題》挖掘傳統神話資源的當代動漫創(chuàng)作價值，助力新文創(chuàng)產業(yè)人才培養(yǎng)。五個課題分別從文化傳承、崗課賽證、教學模式創(chuàng)新、課程體系構建等多個維度展開研究，具有較強的實踐意義和推廣價值。此次研究過程不僅提升了教師教科研能力與團隊協作水平，也為今后申報更高級別項目、開展更深層次教學創(chuàng)新積累了寶貴經驗。學校將以此為契機，進一步搭建教師成長平臺，完善激勵機制，推動形成全員聚焦育人、持續(xù)深耕教學的研究氛圍，讓教學研究始終服務于人才培養(yǎng)核心使命，以教師專業(yè)能力的提升賦能育人質量的全面升級，切實把立德樹人根本任務落到實處。

此次5 項教育部教指委課題的圓滿結項，離不開學校的全方位支持。學校領導及教務處長期以來對教科研工作給予政策扶持與資源保障，積極推動“以研促教、以研興校”，為教師開展教學改革與研究營造了良好環(huán)境。未來，學校將以課題成果轉化為抓手，持續(xù)深化教學改革，強化產教融合，聚焦人才培養(yǎng)核心，讓教研創(chuàng)新與教師成長同頻共振，以更優(yōu)質的教育資源、更精湛的教學能力，培育更多高素質藝術設計類技術技能人才，為職業(yè)教育內涵式發(fā)展注入源源不斷的動力。

作者：馬英超

編輯：陳改梅

審核：馬俊